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《灼烁日报》理论版刊登我院邱峰副教授文章《融合思政教育“小课堂”和“大课堂”》

宣布时间：2025-08-25 点击：[]

本网讯（通讯员佘君玗）我院西席邱峰在《灼烁日报》（2025年8月21日06版）上揭晓理论文章《融合思政教育“小课堂”和“大课堂”》。

【学思践悟】

思政课是学校对学生举行头脑政治教育的主渠道、主阵地。一堂有吸引力和针对性的思政课，应是与社会现实细密联系的。习近平总书记指出，“思政课不但应该在课堂上讲，也应该在社会生涯中来讲”，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实团结起来”，“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有用融合起来”。在思政课上把原理讲深、讲透、讲活，纯粹依赖理论阐释、逻辑推理是不敷的，还需要将原理建设在事实的基础上，以事实支持原理，用原理诠释事实。只有理论与实践相团结的思政课，才华更好铸魂育人、相同心灵、启智润心、激扬斗志。而融合“小课堂”和“大课堂”，有助于增强思政课实效。

一

思政课的实质是讲原理。融合“小课堂”和“大课堂”，有助于把原理讲深讲透讲活。习近平总书记指出：“上思政课不可拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”理论学习取代不了亲自实践，西席指导也取代不了学生思索。把思政“小课堂”和社会“大课堂”有用融合起来，把思政课讲在祖国大地上，融入大社会、展现学名堂，让学生走出校门感知社情民意、感受辽阔天地，使思政课充满“野外味道”，听起来能解渴、学起来引共识、品起来增回味，有助于指导宽大学生亲自体验、辩证思索，这样转达的原理才是真正的讲深讲透讲活，这样树立的信心才华坚定牢靠。

融合“小课堂”和“大课堂”，也有助于施展实践成绩的教育作用。习近平总书记对学校思政课建设作出主要指示强调，“要始终坚持马克思主义指导职位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成绩为内容支持”。刷新开放以来特殊是党的十八大以来，中国特色社会主义取得了举世瞩目的成绩，这些实践成绩既是历史的也是现实的，既是中国的也是天下的，为讲好思政课提供了富厚内容支持。新时代伟大成绩包括众多典范故事和生动案例，选取学生普遍关切的故事和案例来讲，以事实支持原理、诠释原理，能显著增强思政课的诠释力和说服力；选取爆发在学生家乡以致身边的故事和案例，能让学生真切看到、听到、感受到，让思政课有根有据、有血有肉，具有亲和力和熏染力。

融合“小课堂”和“大课堂”，尚有助于指导学生更好相识国情民情。以中国式现代化周全推进强国建设、民族再起伟业，需要一批又一批德才兼备的人才为之斗争。起劲作育更多让党定心、爱国贡献、继续民族再起重任的时代新人，思政教育应施展好实践教学增进学生以知引行、以行践知的奇异作用，让学生走出校门感知国情民情、感受辽阔天地，既视察中国共产党、中国特色社会主义的“大实践”“大事业”，又感受身边的“小生涯”“小事例”，通过身临其境的现场体验，加深对思政课教学内容的明确，激励与祖国共奋进、与时代共生长的情怀，在立异创业中增添智慧本领，在艰辛斗争稚癀炼意志品质。

二

以“大思政课”拓展周全育人新名堂，有用融合思政教育“小课堂”和社会“大课堂”，教育指导学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛视察火热实践，专心田感受时代脉搏，增进学生深刻感悟党的立异理论的实践伟力，需要注重方法要领，重点掌握以下几个环节。

拓宽西席视野，增强教学本事。“经师易求，人师难堪。”上好思政课，西席至关主要。新征程上，思政课西席不可只做教授书籍知识的教书匠，还要树立宽阔视野，成为教授学生视察当今天下、今世中国准确态度看法要领的“大先生”。西席视野辽阔，方能把原理讲深讲透讲活。例如，聚焦坚定“四个自信”，让学生实地感受新时代伟大成绩的标记性效果、突破性希望，组织学生旅行档案馆、党史馆、成绩展，通过比照剖析，指导学生从身边的转变变迁感悟头脑伟力，增强学生的自豪感，作育学生的斗争看法。

扩大课堂规模，强化实践教学。善用“大思政课”，需要充分验展社会实践、主题调研等实践教学的作用。1990年7月，北京大学的学生们到福州市举行社会实践运动。时任福州市委书记的习近平同志获悉后很是重视，使用晚上休息时间到实践团驻地探望各人并座谈。他深情寄语：“同砚们的忧国忧民，只有到下层中去、到实践中去、到人民中去，才华真正知道所学的知识怎样去施展、怎样去为社会作孝顺。”这启示我们，要组织和指导学生走出校园、走入社会，走向田间地头、工厂车间，特殊是要充分使用纪念场馆、爱国主义教育基地等资源开展现场教学，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，让学生在实践中熟悉社会、磨炼意志，深化国家认同，厚植爱国情绪。

联动校内校外，汇聚育人协力。“大思政课”，大就大在是一门社会大课，是一项系统工程，光靠学�；共环螅枰缁岣鞣矫媾浜霞尤�。有用融合“小课堂”和“大课堂”，需要多主体亲近相助、多方面配合发力，课上课下协同、校内校外联动，整合多方资源，打造笼罩课堂、校园、社会的思政大课堂。应坚持系统看法，形成党委统一直导、党政齐抓共管、有关部分各负其责、全社会协同配合的事情名堂，汇聚全社会的育人协力�？善局げ畋鸬胤较质担虻刂埔送卣菇逃试�。

善用信息手艺，实现开源扩容。迅猛生长的信息手艺为推动思政课守正立异提供了新机缘。借助图像图表、视频音频等多种手艺，可突破古板教育的资源和时空限制，为思政课打造立体式教学空间和陶醉式教育场景。近年来，一些学校以信息手艺为支持，使用数字转化、自动化存储、智能化检索等方法，搭建起教育资源开放共享的“大平台”，不但为西席提供了理论问题库、案例素材库，也让学生在思政课上有更多知识信息可得、真实故事可听。有的学�；乖擞眯畔⑹忠沼斐鲂槟饪占洌醚宕鳹R眼镜，“走进”中共一大纪念馆等红色场馆；佩带VR头盔，变身为红军战士，进入“飞夺泸定桥”的虚拟战场。这种“身临其境”的教学方法，让学生越发真切具象地感受历史、读懂现实，引发了学习的起劲性和自动性。（审核刘卫民）

（作者：邱峰，系人生就是博副教授）

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